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SUMMARY:ESCRITAS DE SI PARA APRENDER A ESCUTAR - TAIS ROMERO - ED. PHORTE
DESCRIPTION:O que está em foco nesta obra é o papel do registro reflexivo na elaboração do planejamento pelos professores de educação infantil. Busca-se entender a influência do registro para uma reflexão crítica sobre as estratégias formativas. A prática do registro reflexivo confere clareza sobre a relação entre o professor e a sua própria aprendizagem\, possibilitando-lhe atribuir sentido ao que vivencia na escola. Ao organizar seu pensamento à medida que registra\, o professor abre espaço para interpretações\, hipóteses e novas observações.\nO texto descreve o trabalho de assessoria realizado pela autora para um grupo de três professoras de educação infantil\, durante o período de um ano\, mostrando a mudança que se verificou nos registros feitos pelas docentes ao longo do tempo\, os quais passaram de uma escrita primordialmente burocrática para uma escrita notadamente reflexiva e geradora de transformações. Entende-se que o registro reflexivo\, além de constituir-se em uma ferramenta para o professor pensar acerca de sua própria prática\, tem o grande potencial de tornar visível a imagem de escola\, de criança e de formação que os educadores têm\, sendo\, por consequência\, não apenas uma boa maneira de transformar a prática docente\, como também de garantir aos alunos da educação infantil o seu direito de viver a infância em sua plenitude e inteireza \n
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