Entrar na universidade é suficiente para garantir o direito à educação? Democratização em conflito: Por que estudantes cotistas abandonam o curso de Pedagogia da USP? parte dessa pergunta para investigar uma das questões mais urgentes da educação superior brasileira: por que estudantes que conquistam uma vaga na universidade pública não conseguem permanecer nela? Resultado de três anos de pesquisa, Michele Campos percorre a história da Universidade de São Paulo, revisita criticamente seu processo de democratização e analisa, a partir de experiências concretas e relatos de estudantes, os obstáculos que atravessam a permanência de cotistas no ensino superior. Ao entrelaçar pesquisa histórica, análise institucional e vivências, o livro evidencia que a inclusão não se encerra no acesso e que o pertencimento continua sendo um dos maiores desafios da universidade. Sem oferecer respostas fáceis, esta obra convida o leitor a olhar para além dos números da evasão e a refletir sobre as tensões entre excelência, democratização e justiça social. Uma leitura instigante para quem deseja compreender os dilemas da universidade pública contemporânea e os caminhos possíveis para que ela se torne, de fato, um espaço de formação, permanência e transformação