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28 de agosto das 19:00 às 21:00
CURRÍCULO, TERRITÓRIOS, DIREITOS E PRÁTICAS DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL | FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS, ÉTICOS E POLÍTICOS DO CURRÍCULO EM MUTAÇÃO – MARCIO ALEXANDRE MASELLA | MARIA DA GRAÇA MOREIRA DA SILVA | CLÁUDIA RAMPAZZO BRAGANÇA FERREIRA – ED. CRV
O Volume 2 da coleção reúne estudos produzidos por pesquisadores vinculados ao Centro Universitário Católico Ítalo Brasileiro e ao Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). A obra resulta do diálogo acadêmico entre pesquisadores que compartilham o compromisso com a produção de conhecimento e com a reflexão crítica sobre os desafios contemporâneos da educação. A publicação deste volume ocorre em um momento significativo para ambas as instituições. O Centro Universitário Católico Ítalo Brasileiro celebra 75 anos de trajetória, marcada pela formação de educadores e pela contribuição ao desenvolvimento educacional do país. Ao mesmo tempo, o Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da PUC-SP comemora 50 anos de existência, consolidando-se como um espaço de referência na pesquisa e na formação de pesquisadores no campo do currículo e das políticas educacionais. Os textos que compõem esta obra evidenciam a vitalidade da pesquisa acadêmica desenvolvida nesses espaços formativos e reafirmam a importância da universidade como lugar de investigação, produção de saberes e compromisso social. Ao compartilhar estudos e reflexões, esperamos contribuir para o fortalecimento da pesquisa em educação no Brasil e para a ampliação do debate acadêmico. Prof.ª Me. Cláudia Rampazzo Bragança Ferreira Prof. Dr. Marcio Alexandre Masella
Este volume marca o início da coleção que nasce do encontro entre pesquisadores comprometidos com a reflexão crítica sobre a educação contemporânea. Reúne pesquisas vinculadas a duas instituições com trajetórias relevantes na formação acadêmica e na produção de conhecimento no país: o Centro Universitário Católico Ítalo Brasileiro, que celebra 75 anos de história, e o Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), que completa 50 anos de contribuição à pesquisa educacional. A aproximação entre essas instituições evidencia a importância do trabalho coletivo na construção de saberes que dialoguem com os desafios da educação brasileira. Os textos que compõem esta obra resultam de investigações acadêmicas, experiências formativas e reflexões teóricas que buscam compreender criticamente o currículo, as práticas pedagógicas e os contextos sociais e culturais que atravessam a educação. Ao reunir pesquisadores que atuam em diferentes frentes da formação docente e da pesquisa em educação, esta publicação reafirma o papel da universidade como espaço de produção de conhecimento, diálogo acadêmico e compromisso social. Trata-se de uma iniciativa que fortalece o fomento à pesquisa acadêmica no Brasil e amplia o debate sobre perspectivas educacionais comprometidas com a formação crítica e com o desenvolvimento da sociedade. Prof.ª Me. Cláudia Rampazzo Bragança Ferreira Prof. Dr Marcio Alexandre Masella
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